4 elementowe historyjki obrazkowe

Są to materiały edukacyjne dla dzieci najmłodszych. Każda historyjka składa się z 4 obrazków, które dziecko ma ułożyć w odpowiedniej kolejności i włożyć do plastykowych kieszonek. Układanie obrazków każde dziecko będzie postrzegało jako prawidłową zabawę.

Rozbudzona ciekawość i chęć poznania dalszej części historyjki będą motywowały do wykonania zadania. Największą zachętą będzie jednak końcowy efekt – duża ilustracja, która powstanie po odwróceniu poprawnie ułożonych obrazków.

Historyjki z zasady uczą myślenia przyczynowo-skutkowego. Aby ułożyć obrazki w poprawnej kolejności dziecko musi uruchomić procesy myślowe: porównywanie, analizowanie, wnioskowanie. Musi dostrzec detale występujące na poszczególnych obrazkach, porównać je, określić, czy są takie same, zróżnicowane, czy podobne.

Uczy się więc spostrzegawczości. Odpowiadając na pytania dorosłych albo samodzielnie opowiadając o tym, co pokazuje dany obrazek albo co wydarzyło się w całej historyjce, rozwija mowę, wzbogaca słownictwo.

Wyobrażając sobie przedstawioną sytuację albo wymyślając własną wersję wydarzeń opartą na jednym obrazku, rozwija wyobraźnię. Na dodatek dzięki historyjkom dziecko pozna wybrane procesy mające miejsce w przyrodzie (np.

rozmnażanie ptaków albo kotów) i nauczy się zachowania w nieszablonowych sytuacjach (np. Dokarmiania zwierząt leśnych zimą). Pozna w dodatku niektóre zawody (np. Krawcowej) i dowie się, jak powstają wybrane przedmioty (np.

wełniany sweterek, sukienka). Powyższy opis pochodzi od wydawcy.